Plán práce školy 2009-2010
Plán práce pro školní rok vychází z výroční zprávy školy za rok 2008/2009,
ze Souboru pedagogicko - organizačních informací pro mateřské, základní školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy, základní umělecké školy, jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky a školská zařízení na školní rok 2009/2010,
z vlastního hodnocení školy,
z koncepce rozvoje školy
a z metodických pokynů MŠMT.
Cílem plnění jednotlivých úkolů plánu je, aby škola byla kvalitní službou pro žáky a rodiče v oblasti výchovy a vzdělávání.
1 Organizace školního roku
Školní rok začíná 1. září 2009
1. pololetí končí 28. ledna 2010
Školní vyučování končí ve 2. pololetí 30. června 2010
Podzimní prázdniny 29. - 30. října 2009
Vánoční prázdniny 23. 12. 2009 - 3. 1. 2010
Jednodenní pololetní prázdniny 29. ledna 2010
Jarní prázdniny 8. února - 14. února 2010
Velikonoční prázdniny 1. - 2. dubna 2010
Hlavní prázdniny 1. července 2010 do 31. 8. 2010
Zápis do 1. třídy 22. 1. 2010 a 25. 1. 2010
Žáci 9. tříd a žáci, kteří se budou hlásit na víceleté gymnázium, a také žáci, kteří ukončí PŠD v nižších ročnících, obdrží přihlášky na střední školy v prvním únorovém týdnu. Žáci, kteří se chtějí hlásit na školy s talentovou zkouškou, si vyžádají přihlášku u výchovného poradce v prvním listopadovém týdnu.
Přihlášky odevzdávají žáci přímo řediteli střední školy.
Do škol s talentovou zkouškou do 30. listopadu 2009, do ostatních škol do 15. března 2010.
Talentové zkoušky se konají 2. - 15. 1. 2010 do oborů vzdělání s talentovou zkouškou, na konzervatořích v období od 15. do 31. ledna 2010, do 10. února sdělí ředitel střední školy žákovi výsledek přijímacího řízení.
Ředitel střední školy stanoví kritéria přijímacího řízení do 31. ledna 2010, pokud je podmínkou přijetí přijímací zkouška, koná se tato v 1. kole v období 22. 4. - 7. 5. 2010.
2 Vzdělávací program
Škola vyučuje v ročnících 4., 5. a 9. podle vzdělávacího programu Základní škola čj. 16847/96-2,
v 1.-3. a v 6. - 8. ročníku podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Škola nás baví, zpracovaného podle RVP ZV čj. 31 504/2004-22, ve znění úpravy čj. 27 002/2005-22.
2.1 Volba povolání
Podle metodického pokynu čj. 19485/2001-22 je tato tématika rozpracována do jednotlivých předmětů 9. ročníku, v celkové dotaci 30 hodin, konkrétní rozpracování tvoří Přílohu 1., v 8. ročníku je součástí předmětu Člověk a svět práce
2.2 Ochrana člověka při ohrožení za mimořádných situací
Nařízení ředitelky školy k tématu odpovídá pokynu MŠMT č.j. 12 050/2003-22 a 13 586/2003-22.
Rozpracování témat do jednotlivých ročníků a předmětů tvoří Přílohu 2.
2.3 Multikulturní výchova
Oblast zejména českoněmeckých vztahů, poznávání kultury, jazyka a každodenního života je zajištěno do značné míry spoluprací s partnerskou školou ve Vellbergu a výměnnými pobyty, které nejsou jen záležitostí zúčastněných, ale celé školy. Tímto úkolem se zabývá Dr. Königsmarková a Mgr. Horáková.
O holocaustu a získávání informací o něm využijeme akcí Vzdělávacího střediska Památníku Terezín. Výchovně využijeme termín 27. 1. Den památky obětí holocaustu a prevence zločinů proti lidskosti. Garantem tohoto vzdělávání je paní Mgr. Ladislava Horáková.
2.4 Spolupráce se spádovými školami
Žáci pokračují ve výuce cizího jazyka, který se učí od 3. třídy, při rozdělení žáků dbáme na to, aby byli umístěni žáci z jedné školy společně do třídy, pokud si rodiče nepřejí jiné rozdělení. Pozveme žáky spádových škol na filmové představení společně s 1. stupněm naší ZŠ a na vystoupení DPS Kvítek.
Na konci školního roku nabídneme žákům spádových škol a jejich rodičům prohlídku školy.
Nabídneme uspořádání besedy rodičů budoucích žáků 6. tříd ze spádových škol s vedením školy a budoucími třídními učiteli 6. tříd.
2.5 Environmentální výchova
Prvky environmentální výchovy zařadí učitelé do jednotlivých předmětů podle témat. Pro účely třídění odpadu jsou umístěny na chodbách kontejnery na tříděný odpad. Podle zájmu se učitelé mohou zúčastnit seminářů a projektů neziskových organizací orientovaných na problematiku životního prostředí.
Využijeme nabídku výchovných pořadů center pro ekologickou výchovu v Chaloupkách a v Železných Horách.
Škola využívá MP MŠMT čj16745/2008-22
Koordinátorem environmentální výchovy je paní Mgr. Jana Bezoušková, která vypracovala vlastní plán EVVO, který tvoří přílohu plánu práce.
2.6 Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu
Důležitým prvkem ochrany před sociálně patologickými jevy je výchova ke zdravému způsobu života. Cílem výchovně vzdělávacího působení je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob života, přiměřeně jeho věku a schopnostem.
Ve všech předmětech je třeba podle možnosti a situace využít příležitosti k výchově k zodpovědnosti za své vlastní zdraví i za zdraví ostatních.
Žáci jsou poučováni o škodlivosti kouření, alkoholu a drog, s ohledem na věk o otázkách sexuální výchovy, o poruchách příjmu potravy a o nebezpečí zneužívání a týrání dětí.
Na 1. stupni se zapojíme do celostátního projektu Zdravé zuby.
Pro žáky 8. tříd využijeme program ČSČK Jihlava o poskytování první pomoci při úrazech a náhlém zhoršení zdravotního stavu a navazující přednášku o záchranné službě.
Témata dopravní výchovy jsou zařazována do výuky průběžně, zvláštní pozornost je věnována zejména ve 3. a 4 ročníku. Žáci 4. ročníku navštíví dopravní hřiště. Podle podmínek se pokusíme zapojit i do okresního kola dopravní soutěže BESIP.
3 Plánované akce školy
Jednotlivé kulturní akce, termíny porad, výletů, exkurzí, třídních schůzek a dalších akcí jsou konkretizovány v měsíčních plánech.
Výuka plavání 3. a 4. třídy
(čtvrtek)10. září - 19. listopad 2009, Hlinsko
Adaptační pobyt žáků 6. tříd, chata Doubravka:
6.A 29. 9. - 1. 10. 2009
6.B 1. 10. - 3. 10. 2009
Zápis do 1. třídy
22. 1. 2010 a 25. 1. 2010
Kurz lyžování na běžkách pro 7. třídy
podle sněhových podmínek (leden, únor)
LVVZ, Horní Lysečiny
27. 2. - 6. 3. 2010
Lyžařský kurz pro žáky 4. a 5. tříd
podle sněhových podmínek (leden, únor)
Řádné schůze pedagogické rady:
2. 9. 2009
18. 11. 2009
20. 1. 2010
21. 4. 2010
23. 6. 2010
Cyklistický a windsurfingový kurz
červen - bude upřesněno podle zájmu žáků
Návštěva žáků partnerské školy
květen - bude upřesněno podle zájmu žáků v SRN
Konzultační odpoledne pro rodiče (čtvrtek)
26. 11. 2009
29. 4. 2010
Třídní schůzky rodičů:
10. 9. 2009
Doporučený termín pro školní výlety
31. 5. 2010 - 13. 6. 2010
Projekty:
Toulky Evropou - 8. třídy
květen 2010
Národní obrození - 8. třídy
březen 2010
Co jsme se naučili - 9. třídy
18. 6. - 24. 6. 2010
Vánoce
21. - 22. 12. 2009
Den Země
22. 4. 2010
Terezín - 9. třídy
1.3.2010
4 Rozvíjení schopností žáků
4.1 Rozvoj komunikativních schopnosti
- posilování řečových dovedností
všichni vyučující
úkol trvalý
- posilovat čtenářskou gramotnost: získávání informací, interpretace informací a myšlenek v textu, porovnávání s dosavadními znalostmi žáka o dané věci, cílené zaměření na informaci
vyučující jazyků, TU
úkol trvalý
- rozvíjet partnerské styky se školou ve Vellbergu
učitelé Nj+ostatní
úkol trvalý
- zorganizovat školní kolo konverzačních soutěží v cizích jazycích
učitelé Nj, Aj
30. 1. 2010
- využít termín 26.9. Den jazyků pro motivaci výuky cizích jazyků
všichni učitelé
- v rámci projektů cíleně zařazovat fázi prezentace práce pře ostatními žáky
všichni učitelé
úkol trvalý
4.2 Sociální výchova
- posilovat vzájemnou komunikaci, vytvářet situace pro komunikaci při výuce i při domácí přípravě
všichni učitelé
úkol trvalý
- sledovat chování žáků, dbát na kázeň a pořádek ve třídách a na vzájemné slušné chování
všichni učitelé
úkol trvalý
- posilovat vzájemné dobré vztahy mezi žáky i mezi žáky a učiteli vhodnými výchovnými a vyučovacími metodami (projekty, skupinové řešení problému, mimoškolní akce, LVVZ, kurzy ...)
všichni učitelé
úkol trvalý
- uspořádat 3denní adaptační pobyt žáků 6. tříd mimo Chotěboř s cílem vzájemného poznání dětí a tvoření třídního kolektivu - projekt Podejme si ruce
He, Kv, Va, Kh, Ši, Pv
září 2009
- vytvářet ve škole pocit bezpečí, dbát na důvěrnost získaných informací, pomáhat
dětem v řešení obtížných situací
všichni učitelé, zejména TU
úkol trvalý
- začlenit environmentální výchovu do všech aktivit školy
všichni učitelé
úkol trvalý
- dbát na třídění odpadu, úspory elektrické energie a vody
všichni učitelé
úkol trvalý
4.3 Rozvoj fyzických schopností
- v první třídě posílit výuku tělesné výchovy o 1 hod. týdně formou Pohybově sportovních aktivit
vedení školy
- zařazovat relaxační prvky do jednotlivých hodin
všichni vyučující, úkol trvalý
- relaxace o přestávkách:
umožnit žákům hrát stolní tenis před vyučováním, o velké přestávce, po vyučování i v rámci aktivit ve ŠD
dozor podle rozvrhu dozorů, ŠD
umožnit žákům využití velké tělocvičny o velké přestávce
učitelé TV, podle rozvrhu dozorů
- získat žáky pro nepovinné předměty míčové hry a pro sportovní kroužky ŠD a ŠK
TU, učitelé TV
18. 9. 2009
- zorganizovat soutěž Buttulova laťka ve skoku vysokém
učitelé TV
květen 2010
- zorganizovat školní kolo atletické soutěže a nejúspěšnější žáky připravit pro okresní kolo atletických soutěží
učitelé TV
květen 2009
- získávat žáky průběžně pro jednotlivé soutěže zejména pro turnaje v kopané, vybíjené, odbíjené, florbalu a košíkové
učitelé TV+TU, ŠD
podle aktuálních termínů
- uskutečnit LVVZ
Kv, Va, Kh, Fr
únor 2010
- uskutečnit plavecký výcvik
Cha, Se, Mš
září - listopad 2009
- uskutečnit podle podmínek také windsurfingový a cyklistický kurz pro žáky 8. tříd
Kh, Va, Pá
červen 2010
- uspořádat lehkoatletické závody školních družin
Bl, ŠD
květen 2010
4.4 Péče o nadané žáky
- zorganizovat školní kola soutěží podle oborů podle harmonogramu soutěží DDM
předmětové komise
podle termínového kalendáře
DDM UAleje, Havl. Brod
DDM Junior Chotěboř
- příprava žáků pro účast v soutěžích ve vyšších kolech
vyučující příslušných žáků
předmětové komise
- individuální konzultace se žáky v oblastech jejich zájmů, spolupráce s rodiči
všichni vyučující
termín trvalý
- možnost přístupu do počítačové učebny, na internet
p. Stollin
úkol trvalý
- nadále rozvíjet a propagovat práci DPS Kvítek a Kvíteček, propagovat akce pořádané pro členy obou DPS
Pi, Mš, vedení školy, TU
úkol trvalý
- seznamovat žáky s výukovými programy v učebně informatiky a doporučovat je i k samostatnému studiu
všichni vyučující,
úkol trvalý
4.5 Vzdělávání dětí se speciálními potřebami
K 1. 9. 2009 je na škole 29 integrovaných žáků s různými ZP.
Metodickou pomocí a formální stránkou věci je pověřen výchovný poradce PaedDr. Vladimír Hůlka.
Vyučující vypracují individuální vzdělávací programy pro ZPŽ a projednají je s rodiči
TU, do 30. 9. 2009
S plněním individuálního vzdělávacího programu seznámí TU nebo vyučující rodiče v květnu 2010.
Úpravy programu, případné výraznější problémy projednají učitelé s rodiči ihned.
Žákům s vadami řeči nabídnou TU nepovinný předmět individuální logopedická péče
TU, Mgr. Jana Bezoušková
18. 9. 2009
Pokračovat v úzké spolupráci s PPP Havlíčkův Brod poskytováním prostor pro pravidelnou práci psycholožky přímo ve škole, pro konzultace s vyučujícími a pro nápravné aktivity pro žáky v odpoledních hodinách.
ŘŠ, VP, PPP Havl. Brod
Seznámit rodiče s možností využívat reedukační a výukové programy v učebně informatiky, podle potřeby stanovit časový rozvrh v učebně informatiky.
Mgr. Stollin, vyučující ZPŽ
2. 11. 2009